近日，西安经开第八小学开展了四年级家长开放教学活动。此次活动旨在加强家校沟通，共同关注学生的成长，让教育变得更加和谐、有序。

此次活动，我们邀请了四年级全体家长来到学校，亲身参与课堂，与孩子们一起学习、互动。课程内容涵盖了语文、数学、英语等多个学科，老师们凭借其扎实的专业知识，独特的授课风格，赢得了家长的高度认可。

张帆老师执教《王戎不取道旁李》一课，张老师以学生自主学习，探究学习为主，引导学生总结理解文言文的方法，通过比较王戎与诸小儿的不同表现，体会王戎善于观察，独立思考，准确判断的品质。

薛筱舟老师执教《习作六 记一次游戏》一课，薛老师和体育老师利用体育课时间带领学生体验了一场游戏比赛，课堂上薛老师以此次游戏为素材，带领学生通过小组合作，自主学习的方式，学习按照一定顺序记叙游戏，把游戏过程写清楚，落实本单元要素。学生在一节课的时间内完成学、写、评，充分利用信息技术提升课堂效率，提升学生的语文素养。

秦雯老师执教《为中华之崛起而读书》一课，秦老师关注语文要素，引导学生在把握文章的主要内容基础上，感悟“中华不振”，在朗读文本中体会“中华不振”，从而立读书之志向。

寇育苗老师执教《为中华之崛起而读书》一课，教学中，寇老师引导学生从读通课文到思考为何当时“中华不振”，引导学生体会“为中华之崛起而读书”的原因，再借助资料理解当时的社会背景，最后学生通过小练笔思考“我为什么而读书”，课堂读写指导行之有效。

张红丽老师执教的是部编版四年级上册第八单元第25 课《王戎不取道旁》。课堂以单元导语导入，结合本课要求，设计与本课相关的学习任务。听、说、读、写相结合，更好地创设了以学生为主体、教师为主导的交互式课堂教学模式。

袁梦娇老师执教《王戎不取道旁李》，袁老师以“读”贯穿整篇课文，充分体现了“书读百遍，其义自现”的道理。在帮助学生更好理解文章内容时，袁老师化身小小引导员，亲切自然地向孩子们分享学习文言文的方法。孩子们在指引下，用丰富的语言描绘着富有层次和情趣的故事。

赵雨婷老师执教北师大版小学数学四上《数图形的学问》一课，她从孩子的角度出发，带着孩子们从点到线一步一步将生活情境抽象成数学模型，再有序地进行思考，从而解决问题，课堂最后同学们不仅总结出了解决问题的方法，还挑战了更难的公式推导，这对孩子们来说是一次挑战，更是一次成长。

高琳老师执教北师大版小学数学四上《数图形的学问》一课，以“鼹鼠钻洞”情境为主线，先带领学生“画一画、数一数”，把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并在有序思考中解决了问题，同时，带领学生进行深度思考，发现规律、总结规律，发展了学生初步的几何直观能力，并培养了学生的符号意识。

李金姿老师执教北师大版小学数学四上《数图形的学问》一课，以小鼹鼠闯关游戏为主线，将生活问题转化为数学模型，从线段图开始，到角的拓展，再到图形的应用，最后回归到生活情景，和学生一起在有思考的环境中掌握方法并总结规律，同时在整节课课堂中渗透数学的转化思想和符号意识，着重建立学生数学思维的培养。

李倩雯老师教授四年级上册Unit 5 Dinner's Ready，围绕餐桌饮食这一主题语境展开，通过学习，学生在阅读过程中学习关于食物的表达运用，在真实情境活动中创演对话，将知识能力的学习与大观念关联起来，让教学更有广度和深度。

岳楠老师执教的人美版四年级上册美术《生活日用品的联想》一课，学生能运用联想方法将生活日用品呈现出新的事物，激发学生的想象力和创造热情，积极地、大胆地使日用品的形象变得可爱，有趣，也充分调动学生对生活的热爱。

王晨曦老师执教人音版四年级上册第2课《杨柳青》，课中通过创设音乐情境，激发学生兴趣解决歌曲难点，以聆听、欣赏、模仿、乐器编创等多种音乐活动，感知并学习江苏方言歌曲韵味，进而通过学习民族地方性乐曲，树立民族就是世界的，将中国民族音乐发扬光大的理想。

张潇杰老师执教《常见的岩石》一课，以“石头会说话吗？”设疑导入，通过观察实验，让孩子们掌握如何描述岩石的特点，以小组为单位进行记录单的分享，让学生了解研究岩石的真正意义。

陈捷老师执教的《小篮球-行进间直线运球》一课，陈老师通过个人练习、集体练习、小组练习、分组比赛的形式，充分调动学生的参与性，让学生乐于参与篮球学习。

景叶浩然老师执教《跑跳与游戏》一课，课中景老师围绕跨、跳、钻、爬、s绕弯跑弯等动作，强调方法正确，姿势合理，安全快速的通过，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼了腿部力量，加强了心肺功能，提升了协调能力和灵敏素质。

此次家校开放课活动，不仅加强了家校之间的联系，也让家长们更加关注孩子们的成长。我们相信，在家长和学校的共同努力下，八小学子一定会在成长的道路上走得更远、更稳。