近期，经开八小“家长进课堂”活动如约开展。二年级一班的王泽錱妈妈她以家长的身份走进了我们的课堂。为同学们进行一堂关于“情绪”的小课堂。

教孩子识别情绪自己的情绪；孩子往往很少能识别自己的情绪，觉查到自己。这就需要孩子们先认识不同的情绪，接纳所有情绪，才能更好的分析和解决问题。

儿童的情绪管理和我们一样，都是需要学习的，让我们从认识他们开始正确的引导孩子认识自己的情绪，接纳所有情绪，是学会情绪处理的重要一步。

每个情绪小怪兽的背后都有一个没被满足的心理需求。真正有效的情绪管理，处理的是情绪背后的需求，而非情绪本身。

课堂中孩子们通过“绘画情绪披萨”理解自己的情绪，释放自己的情绪。让孩子们正确面对自己的情绪。才能更多的空间去感受这个世界。锻炼小朋友的逻辑思维和表达能力，一个和自己情绪和解的孩子是高情商孩子的基石。

情绪没有好坏之分，存在即合理。情绪是人类不断进化的产物，每一种情绪都是在保护我们，都有其存在的道理。

孩子们明白了掌控自己的情绪四不原则：

1.不能伤害自己；2.不能伤害他人；3.不能破坏物品；4.不能伤害感情。

这次家长进课堂活动不仅让孩子们学到了知识，也是打开孩子和家长情绪共鸣和情感交流的一个桥梁。更让他们感受到了家长们的关爱和支持。我们相信，在家长和老师的共同努力下，孩子们一定能够茁壮成长，成为具有国际视野的未来栋梁。