习近平总书记多次强调科学教育的重要性，他特别指出，在推动教育“双减”的同时，也要增加对科学教育的投入，优化科学教育的内容和方法。为了贯彻这一指导思想，西安市教育科学研究院在2024年3月28日组织了一场专题研讨活动，主题为“面向未来，创新课堂”，并得到了莲湖区教育局和经开区教育体育局的协办支持。活动在陕西省西安小学教育集团内举行，（陕西省西安小学、西安经开第一小学、西安经开第八小学）成功举行。此次活动的目的是集结各方智慧和力量，共同探讨如何在科学教育中实现加法效应，以推动教育现代化进程，提高国民的科学素养。

出席此次活动的专家阵容强大，包括来自陕西师范大学教育部现代教育技术重点实验室的杰出代表胡卫平教授，他在该领域享有盛誉。同样备受瞩目的还有山西师范大学物理与信息工程学院的院长张进军教授，他以其深厚的学术造诣和卓越的研究成果赢得了广泛认可。此外，西安市教育科学研究院的院长解慧明、教育质量评估监测研究部主任张建武以及课程改革发展研究部主任骆向晖也出席了本次活动，他们为活动的成功举办提供了有力支持。

此次活动在省市教育行政部门的全力支持下顺利举行，其中陕西省教育厅基础教育一处副处长柳铭、西安市教育局体卫艺处处长杨勇、西安市莲湖区党委书记、局长杨建华，经开区教体局党委书记、局长杨永望亲临现场，为活动提供了坚实的后盾。

活动现场也吸引了众多媒体关注，陕西教育报刊社总编辑郭鹏、副总编辑吕志军、教师报副主编兼编辑部主任唐李佩，以及人民网、央视网、中国日报、教师报等主流媒体的记者们纷纷前来报道，用他们的笔触和镜头记录下了这一重要的时刻。同时，陕西省西安小学教育集团总校长、西安经开第八小学校长李涛，以及西安小学家长代表科技报总编辑彭军也出席了活动，他们的到来为推动教育事业的持续发展注入了新的活力和动力。

此次盛会得到了各区县教研室主任、教师进修学校校长、小学科学教研员以及西安市科技创新与科学教育实验学校校长和教师代表的积极参与。活动精彩纷呈，分为四个环节，每个环节的主持工作分别由西安市教育科学研究院院长解慧明、教育质量评估监测研究部主任张建武、课程改革发展研究部主任骆向晖和陕西省西安小学副校长李娜主持完成。

西安市教育科学研究院解慧明院长主持本次活动并为此拉开序幕。

柳铭副处长在重要演讲中强调了加强学校科学阵地建设的必要性，以及激发学生科学兴趣的重要性。他表示，这不仅是点燃学生科技热情的星星之火，更是培养未来科学家的关键。柳处长进一步提出，高校与区县的科学教育资源应紧密结合，形成一体化的教学模式，以实现教育资源的最大化利用。此外，根据国家要求，每所学校都应配备科学副校长和科技辅导员，专注于培养具有科学家潜质的青少年。这些举措旨在助力建设教育、科技、人才三大强国，为推进社会主义现代化国家建设奠定坚实基础。

在专家聘任仪式上，陕西省西安小学教育集团荣幸地聘请了胡卫平教授担任其科学副校长，并特别邀请了张进军教授、解慧明院长以及家长代表彭军担任科学教育指导专家。同时，陕西省西安小学被授予“科学教育跨学科实践基地”的荣誉称号，西安经开第一小学和西安经开第八小学则被授予“科学教育跨学科实验学校”的称号，并为这三所学校颁发了相应的授牌，以表彰他们在科学教育领域的杰出贡献。

在现场，我三年级一班学生陈奕嘉、王沐妍、金梓言、金梓诺、余卓航、韩宇城等为大家表演了精彩的科学实验秀，三年级五班学生魏梓丞、任远航表演了科学相声《瓶子“吹”气球》，大家在欢声笑语中感受科学知识带来的乐趣。

科学体验游园会

孩子们眼中的科学，如同充满魔力的宝石，散发出令人着迷的光彩，它有着将一切变得可爱与吸引人的能力。在他们的心中，科学犹如一位万能的智者，无论生活中遇到何种难题，都能以智慧和力量给予解答。我们带着满心的期待和希望，共同参与了“面向未来，创新课堂-科学教育加法专题研讨活动”这场科学主题的游园会。在此次活动中，我校的多名学生也带着他们精心制作的科技作品亮相，让我们一同欣赏他们的创意与才华，感受科学所蕴含的无穷魅力吧！

科学展示课

我校高瑾瑜老师带来的《弹力小车，向前冲》思维课堂中的项目式学习一课，不仅富有创意，而且充分展示了科学教育的魅力，让学生在轻松愉快的氛围中学习到了有关弹力和运动的知识。课堂中，高老师巧妙地将物理学的弹力原理与小车运动相结合，设计了一系列富有启发性的教学活动。课程内容层次清晰，从理论讲解到实践操作，逐步引导学生深入探究弹力的奥秘。同时，课程难度适中，既照顾到了学生的基础知识，又具有一定的挑战性，激发了学生的求知欲。高老师采用了多种教学方法，如直观演示、小组讨论、动手实践等，让学生在多种感官的刺激下，更加深入地理解了弹力小车的工作原理。尤其是在动手制作环节，学生们不仅锻炼了动手能力，还培养了大家自主创新精神和团队合作意识。

展示课程结束后，由碑林区进校小学科学教研员李群老师对高老师展示课进行了精准的点评。“高老师的整堂课都充满了活力和趣味性。从以下几点进行讲评：1.项目设计目标明确；2.项目落实条理清晰；3.项目情景化设计符合学生特点。任务、活动、反思有效的达成了预期的教学目标，它不仅让学生掌握了知识，更重要的是培养了学生的科学素养和创新能力。我相信，在高老师的引导下，学生们一定能够在科学的道路上走得更远、更稳。”李老师如是说。

本次科学专题活动是一次卓越的科学盛宴，它充分展示了科学发展和创新对人类社会进步的巨大推动力。通过此次活动，经开八小科学组得以深入交流、碰撞思想，进一步激发了我们对科学教育和科学研究的热情。我们深知，科学的发展和创新离不开科学教育的滋养，而优秀的科学教育又需要社会各界的共同努力和支持。因此，经开八小科学组将以这次活动为新的起点，继续致力于提升科学教育的质量和影响力，让更多的学生受益于科学知识的熏陶，为培养更多的科学人才和创新者贡献我们的智慧和力量！