为了提升教师教育技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，展示教师们在日常教学中的创新实践，进一步推动学校教育信息化的发展和教师队伍的专业成长。经开八小信科组开展了以“立足课堂展风采 聚焦素养助成长”为主题的组内展示课活动。

蒋明杰老师执教的《河流与湖泊》一课，引导学生通过对比、发现、讨论等方式认识身边常见的水体及其特征。课中模拟河流与湖泊的形成这一活动使学生形成更多关于河流和湖泊的感性认知。最后以图片的形式让学生更加直观地、有结构地认识河流与湖泊中的生物，使学生意识到河流和湖泊不仅是许多生物的家园，也与人类的生活息息相关，树立保护水资源的强烈意识。

张潇杰老师执教的《浮力》一课，引导学生探究影响物体沉浮的因素，并让他们通过实验证明猜想，学生最终总结出物体的重量、体积都会影响物体的沉浮。通过这节课，学生可以更好地理解浮力，培养他们的观察和动手能力，激发他们对科学的兴趣。

高瑾瑜老师执教《地下水》一课，通过用科学角度解释“井水不犯河水”是否正确作为导课，让学生了解了几种典型的地下水水体。课堂中，高老师让学生以“井水”为例，制作简易的水井模型，观察模拟井水的成因，最后通过了解地下水的用途和补给方法，引导学生认识地下水是重要的淡水资源，树立有效开发、合理利用地下水资源的强烈意识。

张勇老师执教的《生活中的在线应用》一课，以体验丰富多彩的在线应用为开端，通过引导学生使用身边的在线应用进行信息查询，让学生深刻体会在线应用给学习和生活带来的便捷，同时，强调在使用在线应用时要遵守文明、规范的原则。课程最后，伴随着展示国家快速发展的视频，在学生和老师的赞颂声中结束本节课，激发了学生的家国情怀和对学习的热爱。

汪鹏飞老师执教《认识编程猫》一课，由学校生活情境导入，从认识界面、增删代码块和编写代码等环节，组织学生通过自主探究及小组合作的形式完成活动任务并进行交流展示，进而逐步实现教学目标，提升学生的团队协作和解决问题的能力，在认识源码编辑器的同时激发了学生参与课堂活动的积极性。

葛浩琪老师执教《美化，用Word实现》一课，以实际应用场景为主线，通过讲解和演示，引导学生了解Word中的各种美化工具，如字体、字号、颜色、背景等。培养学生的审美能力、创造能力、逻辑思维能力。

通过本次组内展示课活动，学生们不仅学到了许多实用的信息科技和科学知识，还培养了他们的动手能力和创新精神。同时，老师们也得到了宝贵的经验，为今后的教学工作提供了参考。本次活动不仅促进了教师教学水平的提高，也激发了学生们对信息科技和科学的热爱与追求。