教学似登山，不在一朝一夕，愿君长磨砺，拾级层层递。为积极落实“双减”政策，促进教师的专业成长，实现数学组的整体教学水平的提升，西安经开第八小学数学组有序开展了组内优质展示课活动。

魏晓娟老师执教的《路程、时间与速度》，从生活情境“我们总是先看到闪电，再听到雷声”这一科学现象出发，激发学生探究的欲望。通过看一看、说一说，对“速度”的意义有了清晰的认识。出示竞走成绩表，让学生以小组合作的形式自主探究：谁走得最快？引导学生归纳总结出路程、时间与速度的数量关系。让学生在解决问题的过程中，感受模型思想，进一步体会数学的价值。

黄萍老师执教的《编码》，通过创设情境：你能帮助探长破案吗？使学生了解编码的广泛应用，理解编码是具有一定的规则，借助编码的信息，运用推理的方法找到嫌疑人，发展学生的数感和推理能力。通过“为同学编一个号码”环节，体验编码中的规则和方法，并且能制定规则编写号码，发展了学生的数据分析能力和应用意识。

赵雨婷老师执教的数学好玩板块《时间与数学》一课，引导孩子们通过有序地做标记来找出共同的休息日，并且通过问题让孩子们思考学习内容与生活的联系，让孩子们学会数学，会用数学。在找日历中的规律时她引导孩子们自己发现、总结规律，课堂最后的知识拓展和孩子们一起了解了“数学王子”高斯，还学习了高斯数列求和公式，拓宽了孩子们的视野。

李金姿老师执教的《时间与数学》一课，从小老师讲题入手培养学生多种方法解决问题，采用符号标记和集合圈的方式，寻找共同休息日的同时强调有序观察的重要性，最后在寻找日历中的规律环节，进行提高和拓展，为学生思维的发展奠定了基础。作业设置环节：寻找规律、验证规律，体现了数学来源于生活、又应用于生活。

高琳老师执教三年级数学好玩板块《时间与数学》一课，以“什么时间可以和家人一起去旅行”为导入，引发学生主动探究的内在需求，促进学生积极主动思考问题，进而找到寻找共同休息日的方法，使孩子们体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。在寻找日历中的规律时，高老师从细微处着手，强调了要有序观察及多角度思考问题，着重对学生思维能力的培养。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。每一次优质课都是一次思维的碰撞、理念的交流;每一节课从生疏到磨合，再到心领神会的转变过程，都是一次历炼与成长。每位教师的课堂展示，让我们思教学、知不足，携手前进，且歌且行。相信八小的数学在各位同仁的共同努力下，必将春色满园。