2022年7月2日上午，西安经开第八小学全体教师参加了在西安小学教育联合体举行的2021至2022学年度第二学期“减负与创新素质培养”课题汇报。来自经开八小、西安小学和经开一小的10余个学科组，结合各自学科和实际教学，对一学期来的教育教学工作和作业做了系统全面的阐述。

多元创新 乐“语”作业

我校语文组汇报集中对工作总结和“双减”下的小学语文低段多元化作业设计与探索两大部分进行汇报，在作业设计中，经开八小的老师们通过研究探索不同类型的多元化作业的设计方式、方法，让学生通过多元化的作业及评价，感受自己的价值，乐于作业，提高学生语文综合素养。

学科融合 “数”有新意

在数学组汇报中，集中对“评价”和“节日主题作业设计”进行汇报，在节日主题作业设计中，经开八小数学组老师以母亲节为例，设计出了内容成体系、学科融合、多元开放的节日主题作业。让学生充分经历数学知识的应用的同时，将感恩教育融入其中，提高学生数学综合素养， 进一步促进家校共育。汇报结束后，陕西省莲湖教师进修学校教研员任院玲和新城区教师进修学校教研员冯革琳对数学组课题汇报进给予了高度肯定。

主题激趣 “英”用生活

在英语组汇报中，围绕“双减”下小学英语学科的“课程建设、多元评价、作业设计”三大部分进行汇报。

在课程建设中，突出了八小英语学科的课堂特色。在多元评价中，倡导评价方法法的多元化，注重学生本人在评价中的作用。在作业设计中，以单元主题为例的主题情境，从设计背景，设计目标，设计思路等，设计出经开八小英语作业的具体操作。

兴趣为引 助力成长

在综合组汇报中，以新课标为导向，以学生发展为中心，扎实落实第一课堂，大力开展第二课堂。在学科活动汇报中，积极开展学科活动，聚焦学科主题，展示学科特色，小而实地体现了减负增效与创新素质的培养。在作业设计汇报中，各学科教师结合学科特点和时令精心设计了综合实践作业和生命成长教育主题作业，引导学生在学习、锻炼的同时感悟生活，收获幸福。在多元评价汇报中，注重学科素养的同时，关注学生的个性化发展，坚持多场域、多角色对学生进行评价，增强学生学习的动力和信心，助力学生成长和发展。

会后，老师们纷纷表示，在以后的教学研究中，将以此为起点，教研结合，勇于创新。